在位于天山脚下的三尺讲台上有这样一位老师，他两鬓斑白，但热情不减，虽然已经67岁，仍不忘初心，奋战在教学一线，他就是枣庄科技职业学院退休教授高庆阳。

初心不渝，踊跃援疆

在了解到新疆特别需要老师，需要优质的教育资源后，一颗援疆的种子就在高庆阳的心中生根发芽，不断蔓延。念头一经扎根，就挥之不去。他四处留意援疆支教的各种信息，主动与新疆各学校联系，经过一系列的对接与沟通，高庆阳最终确定到喀什大学支教。

定下援疆支教的计划后，高庆阳提前做着各种准备。他安排好家中事宜，做通儿女的思想工作，坚持锻炼身体，甚至还去医院做了全身体检，他说：“我得确保自己的身体健康，家人才能放心让我去，也不能给人家学校添麻烦。”他上网查找关于新疆的各种攻略，准备应急的衣物、药品等，做着他所能想到的一切准备。但是尽管做了充足的准备，初到新疆的高庆阳仍经历了不小的挑战。时差的不同，导致他经常零点才能入睡；一天中的温差极大，让他摸不着穿衣的规律；气候非常干燥，早晨起来鼻腔会有血丝；饮食结构的不同、语言的差异……种种的不适并没有难倒他，反而让他更加坚定。他把这当成考验，一一克服，迅速调整自己，在极短的时间内快速适应了新疆的生活，投入到了忙碌的教学工作中去。

华发如银，正是含饴弄孙之际，高庆阳教授放弃了舒适的退休生活，从鲁南小城到天山脚下，从东南到西北，跨越三千多公里，只身前往新疆支教，他用行动展现了教师这个职业的崇高和伟大，让人们看到了教师们对教育事业的热爱和执着。谈起为什么去援疆，高庆阳的初衷很朴实：“我就是热爱教学，喜欢学生，一站在讲台上，一看到学生们求知的眼睛，就特别开心。”“我就是想趁着现在身体还可以的时候，为祖国的边疆、为党的教育事业贡献一点自己的绵薄之力。” 

义不容辞，再度进疆

高庆阳完成了在喀什大学的支教计划后，在家人的期盼中回到了滕州。日子一下子变得闲适起来，他也想着趁机休养休养身体，好好陪陪家人。然而，一个电话改变了他对未来生活的规划。新疆生产建设兵团兴新职业技术学院联系上了他，表示，因为学校校址搬迁，师资流失严重，尤其缺乏骨干教师，在听说他的事迹后，诚挚地邀请他再度进疆支教，来校任教。高庆阳听后，陷入了两难的境地，一边是家人的苦苦挽留，一边是援疆使命的召唤。然而，思虑再三，他仍放不下心中的那份身为教师的使命感，背起行囊，再度进疆。

临危受命，勇担重担

甫到新疆生产建设兵团兴新职业技术学院，高庆阳就屡屡临危受命。刚报完到就得知，因为代课老师出差，《电力系统继电保护》这门课程没老师授课，不能按时完成教学进度。了解这一情况后，高庆阳主动请缨，挺身而出，提出这正是他的专业，自己可以去上这门课。他说：“耽误什么，都不能耽误学生的课业。”此时，距离学生上课仅有十几分钟的时间。来不及多说，他立即要来学生上课的教室地址，一路小跑到教室，从学生手中借来教材，快速地熟悉授课内容、与学生沟通教学进度，凭借自己扎实的专业知识和多年的教学经验，顺利地完成了授课任务。还有一次，学生进行登杆练习。高庆阳本来是去听课的，结果来到现场后发现，学生们第一次实际操作，连腰带、脚扣都不会系，而任课老师一个人要面对几十个学生，指导不过来，还担心一个不慎会发生安全事故，师生都很为难。看到这个场景，高庆阳自告奋勇，亲自为学生示范，详细讲解，学生们纷纷表示，“高老师讲得比书上的都细，手把手教我们一遍，再也不会忘了”。

高庆阳担负着多门课程的教学任务，还参与了实验室的建设工作，每天的工作都安排得满满的，劳动强度十分大。但他说，“说不累那是假话，有时下了课，连饭也不想吃，话也不想讲，但我是一名教师，只要站上讲台就要为学生负责。”

真心交流，关爱学生

高庆阳所教的学生中有一些是汉族，也有哈萨克族、维吾尔族、回族等少数民族，他们大多来自牧民家庭，有的刚学会点汉语，沟通起来有些困难，再加上文化、饮食、认知等方面的客观差异，给他的教学增加了不少难度，但高庆阳谈到自己的教学，充满自信。“只要真心交流，用我的热情去感染学生，学生一定能够喜欢上我讲的课程。”从教多年，他深知，打开孩子们的心房，让他们产生学习的兴趣，是多么重要。在教学过程中，面对学困生，他不责备，少批评，多引导，常鼓励，他的耐心和和蔼给了学生们极大的勇气和无比的温暖，学生们不单学习成绩有了很大提升，有了心事也都喜欢跟他说一说，聊一聊，寻求他的帮助。有个孩子知道高庆阳考取了心理咨询师证书，并有多年义务帮助青少年解决心理问题的经历后，悄悄找到了他。告诉他，自己有很严重的烟瘾，想戒戒不掉，还很害怕跟别人相处，每天来学校上课，都要鼓足勇气才能走进校门。高庆阳听后，并没有因为他不是自己班的学生而拒绝他，而是非常重视，跟他约定了时间，定期给他做心理辅导。一段时间后，在高庆阳专业的心理干预下，真诚的关心爱护中，这个孩子逐渐戒掉了烟瘾，克服了心理障碍，适应了学校的学习节奏，脸上也慢慢有了笑容。“和学生在一起是老师最大的快乐，对我来说，在非常有意义的地方从事热爱的工作，是实现人生价值的最好方法。”高庆阳认为，这，就是他人生的意义所在。

以身示范，传递经验

高庆阳深刻感受到，繁重的教学任务背后是新疆地区教师，特别是专业课教师的严重短缺。“我们援疆教师再怎么认真上课，最多也就只影响一届学生，关键还是要影响老师，把成功的教学经验传授给他们。” 因此，他敞开课堂，随时欢迎其他老师推门听课。他主动与青年教师结对子，对他们进行“传帮带”。平时一有时间，就与青年教师们相互听课、评课，耐心细致地指导他们的备课教研、课堂设计，毫无保留地把自己三十多年的教育教学心得和经验分享给大家。在他的帮助下，青年教师们的教学能力得到了大幅度提升。为了方便沟通交流，高庆阳还请青年教师当老师，教自己新疆方言，他希望能用新疆方言更加拉近师生的距离。

千里援疆育桃李，银发余晖映初心。高庆阳表示，他已把这里当成第二故乡，如果身体条件允许，援疆时间结束后，他会选择再次留任，继续在这片热爱的土地上发光发热。他说，对于一个教师来说，他要像蜡烛一样，燃尽自己的余光，用自己的实际行动，践行陶行知前辈的教育初心——“捧着一颗心来，不带半根草去。”他这种为下一代甘当人梯的精神，值得我们所有人尊重。